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02月05日

语文失分有原因,学习一定有方法


发布者 : admin | 分类 : 当代教育 | 超过 人围观 | 已有 0 人留下了看法

孩子学习语文就像一个生态系统一样,孩子要有知识的吸收还有自己内在的转化到最后的呈现,所有的学习都要通过这样的流程,不断进行强化和训练,长期形成一个好的学习系统,孩子才能有吸收有成长。


新阳光作文“作文树理论”就是这个道理,它将语文学习与呈现的过程比作一颗大树。根系,指信息吸收系统,包括“听”“读”“游”;主干,指信息处理系统,主要为“思”;树冠部分,指信息处理后的呈现部分,包括“说”“写”“演”。



关于根系,勤劳的中国读书人深知根深则叶茂的道理:行万里路,成长“语文之根”,读万卷书,壮大“语文之根”,听万个故事,交万名益友,丰富“语文之根”。孩子的勤劳往往就花费在这种不断的积累之中。


关于主干,这是我们孩子最缺少的,孩子缺少个性的思维训练,积累的知识转化为运用的效率就低。所以孔乙己,万卷诗书烂肚中,还沉迷于茴香豆的“茴”有几种写法。马谡,满腹知识害了蜀国,自己也丢了性命。目前,多少孩子还在背负知识行囊,历经学习的坎坷,奔着下岗而去。


关于树冠,能说会写,结出累累硕果的作品总是凤毛麟角。但孩子的说、写、演在生活中的重要性不言而喻。


《语文》作文培训,通过训练思维广度解决孩子的选材问题,通过思维深度来解决孩子主题的问题,还有通过训练个性表达力以及文字典雅度、情理均衡度来丰富文章的内容,孩子要实现高效的语文学习,我们可以依据“作文树理论”,将那些既影响分数,又影响成长的核心内容提炼出来,加以特别的关注,实现重点的突破,达到高效学习的目标。自1996年以来的实践,新阳光作文借助国家级课题研究,我们将这些核心指标统称为作文基本素养,这也是语文学习的“核心素养”。


语文失分有原因,学习一定有方法!

(来源:阳光教育/作者:安妮)

责任编辑:文禾

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