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09月13日

语文教育专家:习作评改是一门艺术


发布者 : admin | 分类 : 当代教育 | 超过 人围观 | 已有 0 人留下了看法

孩子也有着丰富的内心世界,有关小学生的新闻报道一次又一次地印证着这一点,新阳光作文(www.xygzw.com)发挥教育家观点,认为对习作评改是一门艺术。

有媒体报道,称“12岁男生为情所困,考场作文表白心迹”,把大伙伴们都惊呆了。我们常常觉得小孩子是天真的、幼稚的,殊不知,儿童也有着他们独有的丰富世界,透过他们稚嫩的文字、天真的画作都可以窥见一二。而新阳光作文(www.xygzw.com)认为,评改习作绝对是师生的交流阵地。

如何评价学生作文,首先要端正态度,站在孩子的立场思考问题,而不是以大人的视角高高在上地指手画脚,尊重是理解的前提。保留着天真特性的孩子们,无论是在内心世界还是在外在表达上,都有着独到的价值,所以评改学生习作,最应摒弃的就是过于刻板、正统的评价思路和模式。想象力何其难得,藩篱苑囿只会伤害孩子们的想象力和创造力,而教师若以个人的所谓标准去要求每一个孩子,伤害的更有孩子的童真,当充满个人符号意味的框架限制住了孩子的思维模式时,发自内心的自然写作也必然为“为老师写作”所取代。

评改习作时,以鼓励为主的基调显得尤为重要,之所以强调鼓励这一点,在新阳光作文(www.xygzw.com)看来,是顺应儿童阶段心理特性的体现。不管是什么外貌、性格的孩子,对于夸奖和激励都有着与生俱来的渴望,这种鼓励对大人来说或许无足轻重,在孩子眼中却可能大过天,无心的否定尚且会伤害他们幼小的心灵,有意的批评杀伤力就更大了。不恰当的严苛会挫伤孩子的积极性,让他们对写作心存畏惧,从长远来看不利于他们今后在写作乃至其他方面潜能的发展。

当然,有价值的夸赞不应是千篇一律式的囫囵敷衍,而理应做到言之有物,这也是考验评价者是否具备艺术胸襟和鉴赏能力的关键。好的评改不是刻板的教条或空洞的肯定,而是真诚的夸奖与恰当的引导,当孩子为你打开了一道窗,你要懂得带领他走向另一扇门,看得更远、更开阔。

让孩子在引导中保留童真,在鼓励中取得进步,是每一位教育工作者义不容辞的责任。新阳光作文(www.xygzw.com)与您共同关注孩子们的成长。

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(来源:阳光教育/作者:隆仪)

责任编辑:文禾

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